Creatividad | Tutoría de Educación Primaria

TÍTULO Y DATOS DE LA INVESTIGACIÓN
Hemos escogido el desarrollo de la creatividad como tema para
realizar nuestra tutoría de Educación Primaria.
La tutoría se realizará en el aula de 5o de Primaria, donde tenemos 24 alumnos, 11 son chicas y 13 son chicos. Existe un repetidor y una alumna con necesidades educativas específicas.
El colegio donde vamos a realizar la tutoría es público y se encuentra ubicado en el barrio de Moratalaz.
Se realizará en el tercer trimestre del curso y en dos días, cuya duración será de 2 horas cada sesión, los días 13 y 14 de mayo del curso académico 2003-2004. Todas las actividades se realizarán dentro del aula, y serán de carácter individual.

FUNDAMENTACIÓN
Entendemos que la creatividad es el arte de buscar, probar, combinar nuevas formas los conocimientos e informaciones para producir algo nuevo y útil.
Creemos que la creatividad se debe potenciar desde edades muy tempranas pero sobre todo queremos estimularla en el último ciclo de primaria para que el alumno sea capaz de ser autónomo en sus decisiones y que fomente la expresión y las aptitudes personales, ya que la creatividad cultiva la imaginación y la sana maduración.

El tema de la creatividad nos resulta muy interesante e importante, ya que la escuela debe ser el principal promotor de este desarrollo en los alumnos.
Nosotros hemos propuesto este tema para nuestra tutoría que esperamos que resulte entretenido para los alumnos, pero también efectivo y práctico.
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ⇒ Objetivos

• Estimular la originalidad narrativa del educando
  
• Fomentar la sensibilidad social de niños y adolescentes
  
• Promover en el educando la capacidad de descubrir
  nuevos sentidos y relaciones entre los elementos de un
  conjunto
  
• Impulsar la transformación positiva de la realidad
  ⇒ Contenidos
  􏰀 Conceptos
  

• La fluidez de ideas y adecuación de las mismas
  
• La flexibilidad como aspecto cualitativo
  
• La originalidad en las respuestas
  
• La elaboración de las tareas
  

􏰀 Procedimientos

• Construcción de actividades originales y respuestas raras
  
• Manejo adecuado del material
  
• Identificar las dificultades de las situaciones para buscar las
  soluciones
  
• Imaginación del alumno para utilizar el lenguaje
  
• Imaginación del alumno para realizar dibujos
  􏰀 Actitudes
  
• Interés por la práctica y el desarrollo de la creatividad
  
• Disfrute por la elaboración de las tareas
  
• Valoración de la originalidad y conocimiento de sus
  posibilidades prácticas
  ⇒ Criterios de evaluación
  

• Observar si los alumnos distinguen correctamente las diferentes actividades
  
• Comprobar si los alumnos son capaces de elaborar actividades sencillas con algo de originalidad
  
• Valorar la capacidad de los niños para la elaboración de tareas
  

DESARROLLO DE LAS SESIONES
Las sesiones se van a desarrollar en las dos primeras horas de la mañana, antes del primer recreo. Cada sesión se dividirá en dos partes de una hora de duración cada una aproximadamente.
1a SESIÓN:
Actividad 1: Se les entregará a los alumnos un dibujo en el que deberán demostrar que saben hacer preguntas relativas al mismo. Deberán mirar bien el dibujo para encontrar muchas ideas sobre lo que ha podido pasar antes de lo que se ve en el dibujo y lo que pasará después.
Todas las preguntas las deberán escribir en una hoja que se les entregará a los alumnos.
Actividad 2: En este ejercicio se les entregará a los alumnos dos hojas con dibujos incompletos en los que deberán representar cosas interesantes como objetos, imágenes, etc. Pero es preciso que cada dibujo cuente una historia, lo más completa e interesante posible. Después, debajo de cada dibujo deberán escribir el título que hayan pensado. Posteriormente, deberán explicar al resto de sus compañeros los dibujos que hayan representado que más les hayan gustado.
2a SESIÓN:

Actividad 1: En este ejercicio les entregaremos dos historias incompletas en la que los alumnos deberán completar la parte no elaborada.
En la primera historia, deberán completar la parte principal, y les daremos para ello el inicio y el final del relato. En la segunda historia, únicamente les proporcionaremos el final y ellos deberán elaborar el resto de la historia.
Actividad 2: Se les entregará a los alumnos un folio con seis viñetas en el que deberán elaborar un cómic del tema que ellos quieran. El tema deberá ser individual y original.
MATERIAL NECESARIO
El material que creemos necesario para la realización de esta tutoría es:
o Lápiz
o Lápices de colores o Goma de borrar
El material que se les entregará a los alumnos para la realización de las distintas actividades puede verse en las páginas siguientes.

Nombre: Curso: Fecha:

A principios de febrero de 1873, un pirata llamado “Trueno”
navegaba por las aguas del Pacífico Sur...

En mayo de 1873, llegaron “Trueno” y todos sus piratas a casa pudiendo ver de nuevo a sus familias.

Nombre: Curso: Fecha:

Después de todo este tiempo transcurrido, Tom se casó con
ella y se fue a vivir al monte.