Cursos de Revit para construcción y arquitectura

Autodesk Revit Architecture es en la actualidad el programa de ordenador más utilizado en el diseño de arquitectura BIM o Building Information Modeling.

BIM es un método o sistema de trabajo colaborativo cuyas enormes ventajas en optimización de tiempo, recursos y costes, le ha valido una rápida expansión por países como Sudáfrica, Australia, Suecia o Estados Unidos, siendo su avance también muy notable en otros países, sobre todo en el entorno de la Unión Europea donde incluso se insta a aplicar esta metodología en todo proyecto de financiación pública.

Para aplicar BIM se emplean diversos programas informáticos o software BIM, siendo Revit el más utilizado pues es el que mejor aprovecha todas las potencialidades de esta metodología. Por ello, cada vez son más las empresas que demandan profesionales expertos en el manejo de Revit y, en consecuencia, cada vez son más también las escuelas de diseño, universidades y centros de formación en general que ofrecen cursos de Revit para construcción y arquitectura.

Algunos de estos cursos de Revit para construcción y arquitectura que podrás estudiar en España son:

·        El Curso presencial de Revit que imparte 3D Cube Animation Professional Institute con Certificación Oficial Autodesk en Madrid, Málaga, Sevilla, Las Palmas de Gran Canaria y Murcia en diferentes convocatorias a lo largo de todo el año.

·        Si lo prefieres, 3D Cube también presenta un Curso Online Revit con Certificación Oficial Autodesk que podrás realizar desde tu domicilio y siguiendo tu propio ritmo.

·        ESDIMA también ofrece un interesante Curso de Revitpara diseño y construcción de edificios así como un Master en Arquitectura BIM con Revit muy completo y de reconocido prestigio.

·        El Curso Oficial de Arquitectura y Construcción con Autodesk Revit que ofrece CICE, la Escuela Profesional de Nuevas Tecnologías.

Estos son sólo algunos ejemplos de cursos de Revit para construcción y arquitectura, pero existen muchos más entre los que elegir el que mejor se adapte a tus necesidades y expectativas.

¿Dónde puede estudiarse Java y J2EE?

Java es un lenguaje de programación y una plataforma informática cuya importancia en la actualidad, aunque comienza a ser cuestionada por motivos de seguridad, es crucial. Su clave reside en que se fundamenta en la filosofía WORA que permite a los desarrolladores exportar las aplicaciones creadas a diferentes plataformas con un mínimo esfuerzo ya que estas se comunican directamente con la máquina virtual central por lo que no importa el sistema operativo en el que se encuentren.

Con el paso de los años, el sector de desarrollo de software presentaba una necesidad cada vez mayor: herramientas y medios que permitiesen desarrollar plataformas empresariales. Es así como surgió J2EE cuyas siglas “EE” precisamente hacen referencia a Enterprise Edition.

Hoy, cientos de millones de páginas web y equipos en todo el mundo son ejecutables gracias a Java y J2EE por lo que su importancia queda plenamente demostrada constituyen una estupenda oportunidad laboral para todo aquel que esté interesado en la programación informática.

Si es tu caso, dado que estamos hablando de un lenguaje de programación, podrás aprender Java y J2EE en todas las facultades y centros universitarios donde se impartan los estudios de informática, así como en escuelas y centros de formación donde además se ofrecen cursos específicos tanto de Java como de J2EE desde nivel introductorio en el que aprenderás los conceptos y fundamentos de este lenguaje y darás los primeros pasos, hasta el nivel experto que te capacitará para desarrollar aplicaciones bajo J2EE y Java.

Por supuesto, internet es una fuente inagotable de conocimiento por lo que también a través de la red de redes podrás aprender a programar en Java, ya sea a nivel “usuario” a través de decenas de blogs de expertos en la materia y cursos en vídeo que podrás seguir paso a paso en YouTube, como cursos de Java J2EE en Madrid, y otros ofrecidos por muchos centros de formación como Code Academy, MIT Open, Khan Academy, Udacity, Udemy, Coursera y un largo etcétera.

¿Dónde estudiar UX en Madrid?

¿Resides en Madrid o pronto te vas a trasladar a esta fantástica ciudad capital del país? ¿Eres un apasionado del diseño web, la accesibilidad y la usabilidad? ¿Te gustaría por estudiar un Curso UX en Usabilidad y Experiencia de Usuario en Madrid? Si tu respuesta a todas las cuestiones anteriores es afirmativa, hoy te traemos un completo listado con los mejores cursos y centros para estudiar UX en Madrid.

Todos los programas formativos sobre usabilidad y experiencia de usuario que te mostramos a continuación están principalmente dirigidos a project managers, responsables de usabilidad y experiencia de usuario, diseñadores, desarrolladores, directores técnicos y comerciales, responsables de marketing online y, en general, a todas aquellas personas interesadas en mejorar la experiencia de usuario de los websites.

·  Curso UX Learn online: usabilidad y experiencia de usuario que ofrece precisamente el centro de formación UX Learn y que también podrás encontrar bajo modalidad presencial.
·  Master en Diseño UX – UI Estratégico de la Escuela Trazos, un programa formativo presencial de carácter teórico y práctico basado en casos reales que presenta el diseño UX (Users Experience) “desde la definición de la estrategia de negocio, el diseño centrado en personas y entendiendo cómo el diseño de servicios puede encajar en la vida de los usuarios de una manera significativa”.
·  El Máster en Diseño de Experiencia de Usuario de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) que podrás estudiar en diferentes ciudades españolas, entre ellas, Madrid.
· Si deseas un primer contacto con el mundo UX, el Taller de Introducción al UX que ofrece La Nave Nodriza en Madrid es un muy buen punto de partida que además pone en contacto a profesores, estudiantes y profesionales del diseño.

· Curso de UI/UX Design (Diseño de Interfaz) que ofrece TicTour 3.0 en varias ciudades según convocatoria. También en Madrid. 

¿Cuánto cuesta un curso de formador de formadores?

La profesión de formador de formadores se ha perfilado como una muy buena oportunidad de trabajo dado que cada vez son más las empresas e instituciones que comprenden lo importante que resulta para el éxito de su negocio contar con empleados plenamente formado y actualizados en sus respectivas áreas de conocimiento.

Esto, unido a la realidad de que el actual clima de crisis económica y laboral ha dejado a muchas personas sin empleo, anima a buscar nuevos sectores diferentes a aquellos en los que hasta el momento había desarrollado su actividad profesional y en este sentido, el curso de formador de formadores supone una estupenda oportunidad para aquellas personas a las que la enseñanza, la educación y ayudar a los demás constituyen algunas de sus pasiones.

El curso de formador de formadores en Madrid con el que aprenderás a enseñar a tus alumnos y alumnas a que, a su vez, puedan enseñar y transmitir sus conocimientos a los demás, podrás encontrarlo en una gran variedad de centros de formación, academias, etcétera.

Sus precios son muy variados, y dependerán de diferentes factores.

Si te encuentras en situación de desempleo, puedes consultar el calendario de acciones formativas del servicio de empleo y formación público de la localidad donde resides. Cada año se ofertan varias convocatorias que incluyen, entre otros, el curso de formador de formadores, una opción que te permitirá estudiarlo de forma totalmente gratuita.

En el caso de que seas un profesional en activo, también podrá realizar el curso de formador de formadores a través de tu empresa y la Fundación Tripartita gratuitamente. Consulta en el departamento de formación de tu empresa.

Y por supuesto, también podrás realizar el curso de formador de formadores al margen del INEM o de tu empresa. Para ello existen numerosas escuelas y academias que ofrecen este programa formativo a diferentes precios. Por ejemplo, en Aula 10 Formación lo encontrarás por 1350 euros, mientras que en Red Educa podrás realizarlo en modalidad online por sólo 99 euros.

Cursos de Diseño Gráfico a distancia y con tutoriales

Aprender Diseño Gráfico a distancia y con tutoriales es una de las mejores opciones para toda aquella persona interesada en estimular su creatividad y comenzar a formarse profesionalmente para desarrollar proyectos visuales innovadores en agencias de publicidad y marketing, editoriales y mucho más, o emprender una carrera en solitario como profesional freelance del diseño gráfico, la edición de fotografía digital o el diseño de páginas web.

La realización de un Curso de Diseño Gráfico en Madrid o a distancia y con tutoriales está especialmente indicado para todos aquellos profesionales de las bellas artes, la comunicación audiovisual, el diseño o cualquier otro sector vinculado a las artes o la comunicación cuyas responsabilidades laborales y/o personales le impiden la realización de una formación bajo metodología presencial. El curso a distancia ofrece completa libertad de horarios y permite que sea el propio estudiante el que gestione su ritmo de aprendizaje en función a sus necesidades y posibilidades.

Por todo ello, hoy os traemos un listado de algunos de los mejores Cursos de Diseño Gráfico a distancia y con tutoriales:

•    Curso de Diseño Gráfico Multimedia impartido a distancia por Deusto Formación

•  Curso de Diseño Gráfico, imagen y desarrollo de productos, ofrecido por la Universidad de Educación a Distancia (UNED).

•    Curso Superior de Diseño Gráfico que nos ofrece Euroinnova Business School.

• Curso de Experto en Diseño Gráfico a distancia del Instituto de Formación Profesional CBTECH.

•   Curso online de Diseño Gráfico Digital de la Universidad Tecnológica Nacional de Buenos Aires.

•    Curso de Diseño Gráfico a Distancia del Grupo A4 Formación

•    Diseño Gráfico, de Avantfor.

•    Curso de Diseño Grafico y Publicidad ofrecido por REDVAN.

•    Grado de Diseño del Centro Universitario Internacional de Barcelona adscrito a la Universidad de Barcelona UNIBA.

Qué es una Escuela de Arquitectura y Diseño

La actualidad del panorama laboral de la arquitectura no es demasiado prometedor; con una tasa de paro estimada en torno al cincuenta por ciento (y que aún podría ser mayor dado que muchos profesionales no se encuentran colegiados), no son pocos los arquitectos que muestran su disconformidad o al menos, sus dudas, acerca de la conveniencia de que existan tantas escuelas de arquitectura en España. Sin embargo, dejando a un margen la polémica, probablemente te estés preguntando qué es exactamente una Escuela de Arquitectura y qué pueden aprender en ella.

En España, como en el restos de países, las Universidades se organizan en unidades de menor tamaño siguiendo un criterio de ramas del conocimiento. Esta unidades menores es lo que en nuestro países conocemos como facultades y que, para ciertos conocimientos, como es el caso de la arquitectura o la ingeniería, toman una denominación algo diferente: escuela.

Así, la Escuela de Diseño y Arquitectura se comporta, en la práctica, como una facultad. Al igual que ésta, cuenta con sus propios órganos de gobierno (decanato, secretaría, etcétera) y de representación de los alumnos y alumnas, y en ellas se imparten grados, masteres y doctorados insertos en el área del conocimiento de la arquitectura y el diseño arquitectónico, así como cursos de especialización, jornadas, seminarios y otras acciones formativas.

Con frecuencia, “Escuela de Arquitectura” es más una denominación genérica para referirnos a todos estos centros que, en la mayor parte de las ocasiones, son conocidos oficialmente como Escuela Técnica Superior de Arquitectura o simplemente como Escuela Superior de Arquitectura.

Al igual que la entidad que las engloba, la universidad, la Escuela de Arquitectura puede ser de carácter público o privado y en ella se pueden cursar tanto títulos oficiales como títulos propios, entre ellos el Grado en Arquitectura, el Grado en Diseño, el Master en Diseño de Arquitectura BIM, el Master en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios, etcétera.

Máster de Diseño Gráfico e Interactivo en Barcelona

Uno de los programas de formación de postgrado en diseño gráfico más innovadores de cuantos podrás encontrar en la actualidad es el Máster de Diseño Gráfico e Interactivo ofrecido por la Escuela Superior de Imagen y Diseño (IDEP) de Barcelona.

Partiendo de una concepción del diseñador gráfico como elemento clave dentro de cualquier proceso de comunicación visual, este Master de Diseño Gráfico e Interactivo de la IDEP tiene como misión principal la de formar a verdaderos profesionales en la rama del diseño capaces de crear y desarrollar un “discurso gráfico para que el mensaje llegue a su público objetivo” a partir de la identificación del proceso metodológico más adecuado en cada trabajo, “aportando soluciones creativas”.

El Máster de Diseño Gráfico e Interactivo ofrecido por la Escuela Superior de Imagen y Diseño (IDEP) de Barcelona  se desarrolla bajo una metodología de carácter eminentemente práctico y proyectada siempre en dirección al desarrollo de proyectos profesionales del tal forma que todos sus participantes puedan aplicar continuamente los conocimientos adquiridos en casos prácticos. Es así como este programa de postgrado se configura como la base más completa y sólida para avanzar en el camino hacia una formación más especializada dentro del sector del diseño gráfico como puede ser el diseño digital e interactivo para websites, la dirección de arte, el diseño audiovisual, etcétera.

El Máster de Diseño Gráfico e Interactivo ofrecido por la Escuela Superior de Imagen y Diseño (IDEP) de Barcelona  está dirigido a toda persona que desee forjar su carrera profesional en el sector del diseño gráfico, especialmente aquellas en posesión de una titulación universitaria de Grado o Licenciatura.

Este Máster se desarrolla entre los meses de octubre a junio siendo las clases presenciales todos los lunes y miércoles de 18:30 a 21:30.

Máster en Diseño y Comunicación, una propuesta diferente

El diseño gráfico hunde sus más profundas raíces en el arte teniendo como objetivo el desarrollo de proyectos visuales innovadores haciendo uso de elementos como el color, la textura, la tipografías así como de múltiples técnicas y herramientas estrechamente vinculadas a las nuevas tecnologías, su evolución y los cambios sociales. Pen en realidad, el fin último de todo diseñador gráfico es hacer comprensible por el público un mensaje visual, una finalidad que aún se incrementa más cuando lo aplicamos al diseño web y lo relacionamos con conceptos como usabilidad o accesibilidad. Por tanto, el Diseño Gráfico, y el Diseño Web, son disciplinas estrechamente vinculadas a la comunicación.

En base a esta evidente relación, la Escuela Superior de Diseño e Ingeniería ELISAVA de Barcelona ha desarrollado un innovador programa de formación de posgrado bajo la denominación Máster Universitario en Estudios Interdisciplinarios en Diseño y Comunicación (MUDIC) cuyo título es expedido de forma conjunta con la Universidad Pompeu Fabra.

El MUDIC es un programa multidisciplinar que tiene por objetivo la especialización profesional y la iniciación en actividades investigadoras, estando dirigido especialmente a alumnos y alumnas procedentes de estudios vinculados al diseño, la Ingeniería, las Relaciones Públicas, la Comunicación Audiovisual, la Arquitectura, Bellas Artes, las Ciencias Sociales, la Fotografía, etcétera.

Del mismo modo, el MUDIC plantea una metodología activa, participativa y eminentemente práctica basada en una amplia gama de propuestas formativas desde clases magistrales y seminarios a trabajos teórico-prácticos, trabajos tutelados, talleres experimentales o trabajos autónomos, todos ellos de forma individual y colectiva.

Si estás interesado en este Máster de Diseño en Madrid también debes saber que ELISAVA ofrece interesantes condiciones de financiación gracias a los acuerdos que tiene firmados con varias entidades bancarias así como Becas a la Excelencia Académica “que reconocen y premian el mérito de los estudiantes”. Y por supuesto, también puedes optar a las becas generales del Ministerio de Educación.

¿Qué es el carnet de manipulador de alimentos?

La preocupación acerca de la salud y la alimentación cada vez es mayor tanto por parte de los ciudadanos a nivel individual como de las organizaciones de consumidores y usuarios y también por parte del propio Estado. Con el fin de controlar todos los el proceso de manipulación de alimentos y tratar de implementar unos estándares en todas aquellas profesiones que de algún modo pueden incidir en la higiene alimentaria, se desarrolló y regulo la figura del manipulador de alimentos.

El Real Decreto 202/2000 define al manipulador de alimentos como "aquella persona que por su actividad laboral tiene contacto directo con los alimentos durante su preparación, fabricación, transformación, elaboración, envasado, almacenamiento, transporte, distribución, venta, suministro y servicio" de tal forma que, todo profesional que se encuadre dentro de algunos de estos supuestos deberá obtener el correspondiente Certificado de Manipulación de Alimentos  con el fin de poder desarrollar su trabajo de acuerdo a la legislación vigente.

Este Carnet de Manipulador de Alimentos, también llamado diploma o certificado, garantiza que quien lo ha desarrollado y superado posee los conocimientos necesarios para que cualquier alimento que pase por sus manos cumpla unas mínimas reglas de salubridad.

El curso de manipulador de alimentos es impartido tanto por academias públicas como privadas, debidamente acreditadas, y frecuentemente con subvenciones por parte de las administraciones públicas de tal forma que no suele suponer coste alguno para el usuario.

Además, un posterior Real Decreto de 2010 hace a las empresas directamente responsables de la higiene y seguridad alimentaria de tal forma que éstas deberán asegurarse de que todos sus empleados están debidamente formados y poseen el mencionado carnet de manipulador de alimentos.

Los temarios para la obtención del carnet de manipulador de alimentos incluyen contenidos como métodos de conservación de alimentos, tipos de alimentos, cadena alimentaria y seguridad, riesgos asociados al consumo de alimentos, manipulación de alimentos en el punto de venta, comidas preparadas, comedores, etc.

¿Qué es un auxiliar de enfermería?

Tal y como ya habréis imaginado, la denominación de "auxiliar de enfermería" es un concepto compuesto a su vez por dos términos, auxiliar y enfermería, por lo que una correcta comprensión de la idea global requiere la comprensión de ambos tanto por separado como en conjunto.

El concepto "enfermería" está exclusivamente vinculado a las áreas de la salud y la sanidad correspondiente a aquello profesionales cuya misión fundamental es la prestación de cuidados y atención a personas enfermas, sea cual sea el tipo u origen de sus dolencias. Así, el término "auxiliar" viene a matizar el concepto "enfermería" refiriéndose a aquella persona, también profesional en este caso, que presta atención, que colabora, que ayuda al enfermero o enfermera.

De ello se deduce que el o la auxiliar de enfermería constituye un rango inferior al enfermero o a la enfermera utilizándose este término, el de auxiliar de enfermería, para referirse al funcionario técnico o administrativo que se encuentra dentro de la categoría subalterna.

Por tanto, el auxiliar de enfermería posee una formación y titulación técnica en cuidados de enfermería si bien las atribuciones propias son diferentes según el país en el que nos encontremos.

En España, la obtención del título de auxiliar de enfermería requiere completar con éxito el correspondiente ciclo de grado medio de Formación Profesional que habilita a los titulados para encontrar empleo en diferentes espacios como residencias de ancianos, hospitales, balnearios, clínicas dentales, centros de atención primaria, atención a domicilio, departamentos de asuntos sociales en ayuntamientos, etcétera.

Como ya hemos citado, su misión primordial es la de prestas ayuda y asistencia al enfermero o enfermera por lo que entre sus tareas destacan, entre otras:

• Recibir y distribuir los carros de comida para los enfermos ingresados en un hospital.
• Dar traslado a toda comunicación, documentación y/o notificaciones a instancias de un superior.
• Ordenar y clasificar en material de lencería dentro de un complejo hospitalario.
• Si es necesario, hacer las camas de los enfermos.
• Mantener la limpieza y orden de los carros utilizados para las curas.
• Suministrar medicamentos ya sea por vía oral ya sea por vía rectal
• Alimentar e higienizar a enfermos o heridos.
• Etcétera.

¿Qué es un master para profesorado?

Toda aquella persona que desee orientar su futuro hacia la docencia en centros públicos españoles de enseñanza secundaria, bachillerato, formación profesional o idiomas en relación a la carrera que ha cursado o está próxima a terminar, deberá necesariamente cursar un master para profesorado.

Oficialmente, este master para profesorado recibe la denominación de "Master Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas" y sustituye a la formación anteriormente conocida como C.A.P. o Certificado de Aptitud Pedagógica.

Este máster para el profesorado se integra de 60 créditos ECTS de carácter teórico y práctico equivalentes a 1500 horas lectivas que se desarrollan a lo largo de un año académico tras el cuál se obtiene el Título de Master que habilita para el ejercicio de la docencia.

La estructura del máster está articulada en torno a tres núcleos temáticos: uno Genérico que es común a todas las especialidades (Geografía e Historia, Biología, Formación y Orientación Laboral, Lengua y Literatura, etc.) excepto en la especialidad de Orientación Educativa, y los módulos Específico y Prácticum, ambos determinados en función de la especialidad de cada estudiantes.

Además, para obtener el Título de Master es requisito imprescindible acreditar la certificación B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en al menos un idioma extranjero; la enseñanza de esta lengua no suele incluirse dentro del programa formativo del master, si no que el alumno o alumna debe realizarla por su cuenta y acreditarla para poder conseguir el título si bien en la mayoría de universidades se organizan cursos paralelos para la superación de estos exámenes de idiomas.

Por lo que respecta al Prácticum, este tiene un carácter semipresencial y se desarrolla, tal y como ya sucedía con el antiguo C.A.P. que antes hemos citado, en los Centros de Educación Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Centros de Formación Profesional establecidos por convenio entre la Comunidad Autónoma donde se esté cursando el master y el Ministerio de Educación.

Si eres extranjero, por ejemplo de América Latina, necesitarás primero convalidar tus anteriores estudios de secundaria y bachillerato. Por ejemplo, si eres de México tienes que imprimir certificado de secundaria y convalidar tus títulos y calificaciones en España o algún país de Europa.

Por último, también será necesaria la realización de un Trabajo de Fin de Master.

¿Qué es un master en psicología general sanitaria?

A nivel genérico, los programas de formación que conocemos bajo la denominación genérica de "master" constituyen el estadio siguiente a una titulación universitaria, actualmente conocida como grado. Es una paso más, decisivo, hacia la especialización en una determinada área de una determinada rama del conocimiento y suele presentar dos itinerarios, no en todos los casos, en función del propio interés del estudiante: la orientación profesional hacia el empleo o bien la orientación docente e investigadora.

En el caso concreto del máster de Psicología General Sanitaria, éste tiene como objetivo último y esencial el proporcionar a los alumnos y alumnas los conocimientos, competencias y habilidades que resultan necesarias e imprescindibles para ejercer la profesión sanitaria titulada y regulada bajo la denominación oficial de “Psicólogo General Sanitario”.

Tal y como se refleja en la disposición adicional séptima de la ley 33/2011 General de Salud Pública, publicada en el Boletín Oficial del Estado (BOE) de 5 de octubre de 2011: “Corresponde al Psicólogo General Sanitario, la realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones psicológicas sobre aquellos aspectos del comportamiento y la actividad de las personas que influyen en la promoción y mejora del estado general de su salud, siempre que dichas actividades no requieran una atención especializada por parte de otros profesionales sanitarios”.

El Máster de Psicología General Sanitaria está dirigido única y exclusivamente a estudiantes que hayan obtenido la licenciatura o el grado en Psicología, tal y como regula la orden ECD/1070/2013 que establece en el apartado c como un "requisito necesario para el acceso al Máster en Psicología General Sanitaria, la posesión del Título de Licenciado/Graduado en Psicología, unido, en su caso, a una formación complementaria que garantice que el interesado ha obtenido, al menos, 90 créditos ECTS de carácter específicamente sanitario".

En cuando a perspectivas de futuro para los alumnos y alumnas que opten a este máster hay que diferenciar, como ya apuntábamos al comienzo, entre salidas profesionales y salidas académicas o de investigación. En cualquier caso, destacan por su abundancia y variedad.

Entre las primera podemos señalar por ejemplo gabinetes y centros de psicología de evaluación, intervención psicológica y psicoterapia, organizaciones sociosanitarias no gubernamentales en programas de atención a drogodependientes, enfermos terminales, enfermos crónicos, etc., residencias geriátricas y de tercera edad, centros de rehabilitación neuropsicológica, centros de rehabilitación de personas con problemas de salud o discapacidad, centros de rehabilitación psicosocial de pacientes crónicos, centros de tratamiento y rehabilitación de adicciones, y otras muchas.

En cuanto a salidas académicas y de investigación, una vez superado el programa formativo el estudiante podrá solicitar la admisión en el doctorado y, en caso de ser admitido, pasará a realizar su Tesis Doctoral, además de una formación transversal concreta.

Ofertas de trabajo en el extranjero para españoles

El mercado laboral español parece estar saturado. Desde que comenzaron a hacer acto de presencia los primeros síntomas de una de las mayores crisis económicas que se recuerdan y que aún perdura siete años después, la destrucción de empleo y el subsiguiente incremento de la población en desempleo, ha llevado a muchas personas a buscar ofertas de trabajo en el extranjero para españoles.

Es una decisión difícil pues supone abandonar toda tu vida anterior, familia, amistades y muy probablemente, también los planes de futuro planteados. Pero además, encontrar un empleo en el extranjero tampoco es tarea fácil y cuenta con dos handicaps trascendentales. Por un lado, la mayor parte de las ofertas de trabajo en el extranjero para españoles son muy selectivas, es decir, están limitadas a un cupo predeterminado de trabajadores y persiguen un perfil profesional muy concreto lo que no las hace accesibles a todos.

Por otro lado, el idioma. Prácticamente la totalidad de estas ofertas de trabajo exigen el conocimiento y dominio de la lengua del país de destino, algo que en nuestro país, continúa siendo una tarea pendiente.

¿Dónde encontrar ofertas de trabajo en el extranjero para españoles?

Al tomas la decisión de “buscarse la vida” fuera de nuestras fronteras, muchas personas no saben exactamente dónde buscar. Si eres un recién titulado o estás a punto de serlo, un buen comienzo es buscar asesoramiento en el departamento de empleo de tu universidad, donde probablemente también puedas encontrar ofertas de trabajo en el extranjero que resulten de tu interés.

No olvides tampoco acudir al servicio de empleo de tu ayuntamiento y por supuesto, inscribirte, dejar tu currículum y buscas en las principales plataformas de empleo como infojobs, linkedin, etcétera.

Pero sin lugar a dudas, el mejor lugar donde buscar ofertas de trabajo en el extranjero para españoles es “El Portal Europeo de la Movilidad Profesional”, EURES, especialmente indicado para todos aquellos que buscan una oportunidad labora dentro de las fronteras europeas. 

¿Merece la pena un curso intensivo de inglés?

Uno de los principales obstáculos en las relaciones entre pueblos, países, culturas, civilizaciones, es el idioma. Aunque en el mundo apenas existen una par de cientos de países, la realidad es que todos estos miles de millones de habitantes emplean para comunicarse miles de lengua, algunas muy residuales, otras profundamente extendidas. Aprender todos estos idiomas para poder tener una comunicación fluida y entendernos con cualquier habitante del planeta es absolutamente imposible sin embargo, uno de esos idiomas, a pesar de no ser el más hablado del mundo, se ha ido posicionado como lengua "comodín" adquiriendo una importancia cada vez mayor. Hablamos de la lengua de Shakespeare, hablamos del inglés.

La razones que han llevado a esta situación son múltiples pero entre todas ellas destacan especialmente dos. Por una parte el papel dominante de Estados Unidos en el mundo que le ha llevado a exportar su cultura y, por tanto, también su lengua. Por otro lado, el rápido proceso de progreso, avance y expansión de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, especialmente internet, cuyos responsables son originarios, en gran parte, precisamente de Estados Unidos, hablan inglés y, por tanto, desarrollan los programas y aplicaciones en inglés.

En esta situación el inglés se ha convertido, o al menos va camino de hacerlo, en una lengua global y, como antes decía, lengua comodín. Podemos viajar, por ejemplo, a Rusia. Casi con toda seguridad no hablaremos ruso ni tampoco nos entenderán en castellano sin embargo, si sabemos inglés, seguro que podremos comunicarnos fácilmente.

El aprendizaje del inglés es por tanto imprescindible, ahora bien, ¿merece la pena un curso intensivo de inglés? Sí, y no. Es decir, si lo que pretendemos es dominar el idioma, tanto hablado, como escrito y leído u obtener una titulación oficial, un curso intensivo de inglés de poco nos servirá. Sin embargo, si lo que deseamos es poder "defendernos"en inglés en un viaje de vacaciones que tenemos próximo o simplemente ampliar nuestros conocimientos de forma limitada para entender palabras, expresiones, que ya se han integrado en nuestro días a día, un curso intensivo de inglés será una buena opción para comenzar.

Por otro lado, si ya hemos estudiado inglés y somos capaces de mantener más o menos una conversación, un curso intensivo de inmersión en el inglés, de esos durante los cuales sólo se puede hablar inglés, nos resultará tremendamente beneficioso para perfeccionar el uso del idioma.

¿Qué es la escala Richter y cómo funciona?

Seguro que en más de una ocasión has escuchado en televisión eso de la escala Richter cuando se ha producido un terremoto en cualquier parte del mundo pero, ¿qué es exactamente la escala Richter y cómo funciona?

La escala Richter debe su nombre al sismólogo estadounidense Charles Francis Richter (1900-1985) quien la desarrolló junto a Beno Gutemberg, también sismólogo pero en este caso de nacionalidad alemana, en el año 1935, para medir los temblores que tenían lugar en el sur de California.

A grandes rasgos, un terremoto consiste en la brusca liberación de energía acumulada. La corteza terrestre está compuesta por una serie de placas, llamadas tectónicas, en continuo e imperceptible movimiento desde el inicio de los tiempos. Cuando dos de estas placas chocan entre sí, una se superpone a la otra generando el relieve que estamos acostumbrados a ver (montañas, cordilleras, mesetas, etc.) sin embargo en ocasiones, ambas mantienen el "pulso" generando una fuerte energía que se va acumulando hasta que una de las placas vence, rompe a la otra, y libera toda esa energía acumulada. Esto es lo que conocemos como un terremoto.

La escala Richter, también conocida como escala de magnitud local, es una escala logarítmica arbitraria encargada de medir precisamente dicha energía. En base a ello, clasifica los terremotos en intensidades entre 2,0 y 6,9 y profundidades de 0 a 400 kilómetros por lo que, cuando escuchamos "terremoto superior a 7 grados en la escala Richter", en realidad se está cometiendo un error dado que los temblores superiores a 6,9 grados se miden por la escala sismológica de magnitud de momento.

Para llevar a cabo estas mediciones se emplea un instrumento llamada "sismógrafo" que se colocar en zonas de frecuente actividad sísmica y que puede ser horizontal, vertical o astático. Este sismógrafo se coloca en zonas o puntos de intensa actividad sísmica para registrar los movimientos que se producen.
Los sismógrafos actuales son de tipo electromagnético y almacenan los datos registrados en cintas electromagnéticas que posteriormente son recogidas, digitalizadas y analizadas con la ayuda de ordenadores y programas informáticos especializados.

Gracias a los sismógrafos es posible elaborar "mapas sismológicos". Comparando los resultados obtenidos entre diversos sismógrados colocados en áreas diferentes se pueden trazar líneas que unen punto de una intensidad sísmica similar.

¿Qué es un test de amor y como funciona?

La inmensa mayoría de seres humanos, hombres y mujeres, desean enamorarse y encontrar la persona con la que pasar felizmente el resto de su vida. Por ello, muchos y muchas a los que la llegada del amor parece retrasarse recurren a múltiples tests del amor de una más que dudosa validez.

En esencia, estos test del amor consisten en una serie de preguntas personales, algunas muy personales, cuyas respuestas serán más tarde comparadas con la idea de determinar la afinidad entre dos personas y así intentar encontrar el amor.

Pero estos tests de amor también han tratado de ser explicados desde un punto de vista científico. Es el caso del psicólogo Arthur Aron, experto en relaciones personales de la Universidad de Nueva York que en 1997 publicó una teoría al respecto fundamentada en un experimento al que denominó "la ciencia del flechazo".

En este experimento Aron reunió a hombres y mujeres desconocidos entre sí, les dejó formar parejas libremente y, más tarde, les reunió en un laboratorio, frente a frente, ante 36 cuestiones que se iban tornando más personales a medida que avanzaban. Al final, les dejó cuatro minutos exactos para que, sin mediar palabra, se mirasen fijamente a los ojos. Dos de esas parejas acabaron enamorándose y contrayendo matrimonio.

Los resultados y método de este test de amor han sido muy discutidos desde entonces y es que, por mucho empeño que se ha puesto, la ecuación del amor aún no ha sido hallada.

Estas son las 36 preguntas del test del amor de Arthur Aron:

Bloque I

1. Si pudiera elegir a cualquier persona en el mundo... ¿A quién invitaría a cenar?

2. ¿Le gustaría ser famoso? ¿De qué forma?

3. Antes de hacer una llamada de teléfono, ¿ensaya lo que va a decir? ¿Por qué?

4. Para usted, ¿cómo sería un día perfecto?

5. ¿Cuándo fue la última vez que cantó para usted mismo? ¿Y para alguien más?

6. Si pudiera vivir hasta los 90 años y tener o el cuerpo de alguien de 30 años o la mente de alguien de 30 años durante los últimos 60 años de vida, ¿cuál de los dos elegiría?

7. ¿Tiene una corazonada sobre cómo va a morir?

8. Diga tres cosas que crea que tiene en común con su interlocutor.

9. ¿Por qué aspecto de su vida se siente más agradecido?

10. Si pudiera cambiar algo de la forma en la que lo educaron, ¿qué sería?

11. Cuente la historia de su vida con todo el detalle posible en cuatro minutos a su interlocutor.

12. Si mañana se pudiera levantar disfrutando de una habilidad nueva, ¿cuál sería?

Bloque II

13. Si una bola de cristal le pudiera decir la verdad sobre usted mismo, su vida, su futuro, o cualquier otra cosa ¿qué es lo que le preguntaría?

14. ¿Hay algo que haya deseado hacer desde hace mucho tiempo? ¿Por qué no lo ha hecho ya?

15. ¿Cuál es el mayor logro que ha conseguido en su vida?

16. ¿Qué es lo que más valora en la amistad?

17. ¿Cuál es su recuerdo más valioso?

18. ¿Cuál es su recuerdo más doloroso?

19. Si supiera que en un año va a morir de manera repentina, ¿de qué forma cambiaría la vida que lleva ahora? ¿Por qué?

20. ¿Qué significa la amistad para usted?

21. ¿Qué importancia tiene el amor y el afecto en su vida?

22. Comparta alguna característica que considere positiva de su interlocutor. Háganlo cinco veces cada uno.

23. ¿Cuán cercana y cariñosa es su familia? ¿Cree que su infancia fue más feliz que la de los demás?

24. ¿Cómo se siente respecto a la relación que lo une a su madre?

Bloque III

25. Haga cuatro frases verdaderas con la palabra "nosotros". Por ejemplo, "Nosotros dos estamos en esta habitación sintiendo...".

26. Complete esta frase: "Ojalá tuviera alguien con quien compartir...".

27. Si se va a convertir en un amigo cercano a su interlocutor, por favor, comparta con él o con ella qué sería importante que supiera.

28. Digale a su interlocutor qué es lo que más lo/la ha gustado de él o ella. Sea muy honesto, no diga las típicas cosas que le diría a alguien a quien acaba de conocer.

29. Comparta con su interlocutor un momento que le causara gran vergüenza.

30. ¿Cuándo fue la última vez que lloró delante de alguien? ¿Y usted solo?

31. Cuéntele a tu interlocutor algo que le guste de ustedes dos.

32. ¿Hay algo que le parezca demasiado serio de lo que reírse o hacer bromas?

33. Si fuera a morir esta tarde sin posibilidad de decírselo a nadie, ¿qué se arrepentiría de no haber dicho en vida a alguien en concreto? ¿Por qué no se lo ha dicho hasta ahora?

34. Su casa se incendia. Después de salvar a sus seres queridos y a sus mascotas, tiene tiempo de salvar un solo objeto. ¿Cuál salvaría? ¿Por qué?

35. De todas las personas que forman su familia, ¿qué muerte le parecería más dolorosa? ¿Por qué?

36. Comparta un problema personal y pídale a su interlocutor que te cuente cómo habría actuado él o ella para solucionar esa situación. También, pregúntale cómo cree que te sientes respecto al problema que has contado.